以下資料是參考海峽兩岸兒童文學研究會

「閱讀分享」的步驟與提示

步驟一:介紹故事

l          討論圖書封面上的標題和圖畫

l          請大家猜猜看故事是講什麼的

l          介紹文字作者和圖畫作者

步驟二:朗讀故事

l          朗讀要生動對故事情節和表現出明顯的興奮

l          在適當和方便的地方,暫停一下,請大家猜猜看後面會發生什麼

l          問簡短的問題,看大家理解了多少,並激發起好奇心

步驟三:朗讀階段小結

l          為孩子們自發的反映和評解留出時間和空間

l          問問孩子們故事的哪些部分是最喜歡的或最不喜歡的

l          問問有些故事情節的問題,比如某些事件為什麼會發生

l          問問與故事相對的問題,比如他們是否有這類似的經驗,或如果故事的主人公換了他們,他們會怎麼做

步驟四:

l          讓孩子們用自己的語言複述故事

l          如果適當、可集中在有重複元素的部份重讀,如重複的短語、叫喊聲與合唱,請孩子們在你重讀到這些部分時參與進來

l          指出本文中的典型文字,為孩子們講解印刷格式

步驟五:重新朗讀故事

l          如果時間允許,重新朗讀故事

l          通常,首次朗讀強調了解故事和享受故事帶來的快樂,後續朗讀的目標有如下幾種:1.增強參與度;2.講解故事的特色和印刷格式;3.講解閱讀技巧;4.幫助擴充視覺詞彙量(針對頻繁出現的詞彙);5.用於基礎語音教學法

l          由於時間有限,你可能在首次朗讀時教要進行針對上述目標的部分工作

步驟六:允許獨立閱讀

l          如果時間允許,可以讓孩子們自己瀏覽或閱讀這本書(註:指本次活動中讀的書)

l          擁有一本書而且自己來讀,能讓孩子們感覺到自己屬於讀者俱樂部中的一員

步驟七:接下來的活動

l          為了增強閱讀中學習方面的效果,可以進行一些有益的活動,如製作手工、表演戲劇和書寫信件等

 

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